曾聽過一個這樣的故事：「有一個很喜歡種牡丹的秀才，種出了花便採了幾朵送給鄰居。
鄰居很高興接過牡丹，插在花瓶，細心欣賞，郤發現每朵花都缺了一兩片花瓣，覺得不妥，便將花退回。
秀才很奇怪，詢問原委。
鄰居如實告之，說牧丹乃富貴之意，若缺了花瓣，豈不是「富貴不全」？
秀才聽後，忍不住笑道：「我所種的缺瓣牡丹，是有名堂的，名為富貴無邊。」
鄰居聽後，立刻寬懷，高高興興的拿著花回家。
有智慧的人，不會因為不同的見解而與人爭吵，因為每個人都站在不同的角度看事物，不同是必然的。不管是否同意，每個意見都代表一個見解。
所以，重要的不是思想的角度，而在思想的廣度。
學習也是一種思想的訓練，也需要擴張自己的視野和胸懷。
在這個専注於考試的日子，嘗試留空一些時間，看看花，望望天，讀讀聖經，聆聽上帝的聲音，擴展生命的闊度，心靈就更通達了。
「祢的言語一打開，就發出亮光，使愚人通達。」詩119:130
1 則留言:
為考試而讀書，到補習社「tip」問題，這些都無助開拓思想的闊度，就是深度也免提。讀書要讀得出色，是打從心裡求學問理，「想知道」便是動力的所在。因此，愈好奇、愛發問、好思考的孩子讀書最出色。這樣的孩子，不會浪費時間去所謂的補習社看video，或聽星級天王「講」書，因為此等天王之輩中，鮮有真心對教育有承擔的。
雖說公開試制度生產很多高分低能的學子，可是制度是死的，人卻是生的。對僵化的制度，不同的人可以有不同的看法，亦可以自由地選擇不同的行為回應的。如只懂將責任推到制度問題的人，跟他談智慧之說可能過份高深吧？
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